birlikte genç çocuğun vahşi doğadaki birlikte gençlik ıslah kurumuna gönderilişi ile başlıyor ifadeiz. kişisel böylesine sert ve acımasız birlikte ortam zaman dilimiındaa götüren trajik hadiseleri öğrendikçe, anlatı normal birlikte ıslah anlatısinden çıkıp, hayatta kalma gayretsi için birlikte sahne haline geliyor. Genç çocuğun bu zorlu parkurda tekil olmadığını da hemen belirtelim; kampın diğer sakinleri, danışmanlar ve emekli savaş albayı da içine katan önemli birlikte oyunun içine düşmüştür. birlikte yandan genç çocuğun süregelenmişiyle yüzleşmesini, suçluluk ve pişmanlık arasında bocalamasını tutkuyla izlerken, diğer yandan bu kapalı kutu gibi reform okulunun içinde onun hayatta kalabilmek için nasıl birlikte savaş verdiğini görmekteyiz. Emekli savaş albayının ıslah kurumunda ne işi olduğu, onun varlığının anlatıye nasıl birlikte etkisi olduğunu merakla beklerken, genç çocuğun büyüme, olgunlaşma ve belki de içindeki çocuğu koruma gayretsine tanık oluyoruz. filmimin ifade etme ettığı bu anlatı gençliğin problemlerine ve sistemlerin acımasızlığına karşı duruşu aynı şekilde zaman dilimida birlikte direniş anlatısi olarak da karşımıza çıkıyor. filmim, genç çocuğun kişisel anlatısi üzerinden geniş birlikte spectrumda hayatta kalma gayretsi, adalet, ahlak ve adam hakları gibi konutrensel temaları ele alıyor. Öte yandan vahşi doğanın huzursuz edici sessizliği ve ıslah kurumunun kasvetli atmosferi, filmimin sinematografik açıdan oldukça etkileyici ve başarılı olduğunu söyleyebilirim.